2003, årg 8, nr 4 | startsidan | tidigare nr | summaries | förf:index | Innehåll Artiklar Mattias Johnsson: Mot en relationistisk ansats. F.H. Bradleys metafysik och forskning inom ramen för vetenskapen pedagogik [s 209] Pdf-fil Peter Nyström: Lika barn leka bäst? En explorativ studie av sex gymnasielärares syn på nivågruppering i matematik [s 225] Pdf-fil Debatt Christer Fritzell: Pedagogikens fält och disciplinära struktur [s 246] Ingrid Carlgren: Utbildningsvetenskapliga forskningsansatser [s 252] Petter Aasen & Tine Prøitz: Sektorsmyndigheternas roll i svensk skolforskning [s 255] Fakultetsopponenten sammanfattar Lennart Svensson om Stellan Arvidssons Utrymme för utveckling? Om makt och kunskap när människor organiserar utveckling [s 260] Marita Lindahl om Inger Hensvolds Fyra år efter examen. Hur förskollärare erfar pedagogiskt arbete och lärarutbildningens spår [s 264] Redaktionellt 2001 års doktorsavhandlingar [s 268] Aktuellt Karl-Georg Ahlström: Vad du bör veta om Scandinavian Journal of Educational Research - SJER [s 277] English summaries [s 280] Index [s 285] Agenda [s 286] | startsidan | tidigare nr | summaries | förf:index | Pedagogisk Forskning i Sverige, Institutionen för pedagogik, Göteborgs universitet, Box 300, SE-405 30 Göteborg Tel 031 - 786 24 56 Fax 031 - 786 20 89 epost pedagogisk.forskning@ped.gu.se