Pedagogisk Forskning i Sverige

2001, Årgång 6

| startsidan | tidigare nr | summaries | förf:index |


Index

Artiklar, Installationsföresläsning, Läslust, Debatt, Recensioner, Fakultetsopponenten sammanfattar, Redaktionellt, Agendor, Författarnamn

Artiklar

  • Gunilla Roos »Nya» studerande eller »gamla»? Rekrytering till studiecentra i Hälsingland [s 1]
  • Jörgen From & Carina Holmgren Harmoni, hierarki och perfektion: Om kinesiska utgångspunkter för förhållningssätt till edukation [s 19]
  • Eva Johansson & Ingrid Pramling Samuelsson Omsorg en central del av förskolepedagogiken: Exemplet måltiden [s 81]
  • Jon Ohlsson Utvecklingsprojekt möter motstånd [s 102]
  • Simon Wolming Att värdera urvalsinstrument: Några reflektioner över begränsningar och möjligheter [s 122]
  • Allan Svensson Består den sociala snedrekryteringen? Elevernas val av gymnasieprogram 1998 [s 161]
  • Sven-Eric Reuterberg Hantering av bortfall i longitudinella studier: Ett exempel. s183
  • Erik Wallin Pedagogikforskarens uppgifter i statliga utredningar. s195
  • Paula Berntsson Möjligheter med förhinder: Nya lärarutbildningen och förskollärarna [s 206]
  • Ann-Christine Vallberg Roth De yngre barnens läroplanshistoria: Utveck-lingen från 1800-talets mitt till idag [s 241]
  • Rodney Åsberg Det finns inga kvalitativa metoder och inga kvantitativa heller för den delen: Det kvalitativa-kvantitativa argumentets missvisande retorik [s 270]
Läslust
  • Pia Skott Pedagogisk odyssé: En resa i tid och kunskap [s 34]
Aktuellt
  • Kjell Härnqvist En granskning av tidskriften Pedagogisk Forskning i Sverige [s 218]
Recensioner
  • Carsten Ljunggren: Bo Lindensjö & Ulf P. Lundgrens Utbildningsreformer och politisk styrning [s 56]
  • Tomas Hansson Bengt Johannisson, Torsten Madsén & Christer Wallentins Aha! Företagsamt lärande. En skola för förnyelse [s 62]
  • Petra Angervall Karin Nordberg & Kerstin Rydbecks (red) Folkbildning och genus det glömda perspektivet [s 131]
  • Kent Löfgren Per Göran Fahlströms Ishockeymatcher. En studie om rekrytering, arbete och ledarstil [s 139]
  • Ingrid Karlsson Gaby Weiner & Britt-Marie Berges Kön och kunskap [s 221]
  • Thomas Hansson Jan Helling & Tomas Hellings Kundorienterad verksam-hetsutveckling, Anders Ljungberg & Everth Larssons Processbaserad verksamhetsutveckling, Jan Lindvalls Verksamhetsstyrning. Från tradi-tionell ekonomistyrning till modern verksamhetsstyrning [s 224]
  • Eva Nyström Ingegerd Tallberg Bromans Pedagogiskt arbete och kön: Med historiska och nutida exempel [s 293]
Fakultetsopponenten sammanfattar
  • Gösta Berglund Elisabet Jernströms Lärande under samma hatt: En lärande-treori genererad ur multimetodiska studier av mästare, gäseller och lärlingar [s 143]
  • Christer Fritzell Klas Roths Democracy, Education and Citizenship: Towards a theory on the education of deliberative democratic citizens [s 146]
  • Sture Brändström Steffan Linds Lärares professionaliseringssträvanden vid skolutveckling: Handlingsalternativen stängning och alians [s 150]
  • Jerry Rosenqvist Girma Berhanus Learning in context: An ethnographic investigation of mediated learning experiences among Ethiopean Jews in Israel [s 296]
English summaries
    s 76, 154, 232, 310
Redaktionellt
  • 1999 års doktorsavhandlingar [s 68]
  • Tack till författare och sakkunniga [s 300]
  • 2000 års doktorsavhandlingar [s 301]
  • Index [s 318]
Agendor
  • s80, 160, 240, 317
Författare årgång 6
  • Petra Angervall s 131
  • Gösta Berglund s143
  • Paula Berntsson s 206
  • Sture Brändström s150
  • Christer Fritzell s146
  • Jörgen From s 19
  • Tomas Hansson s 62, 224
  • Carina Holmgren
  • Kjell Härnqvist s 218
  • Eva Johansson s 81
  • Ingrid Karlsson s 221
  • Carsten Ljunggren s 56
  • Kent Löfgren s 139
  • Eva Nyström s 293
  • Jon Ohlsson s 102
  • Ingrid Pramling Samuelsson s 81
  • Sven-Eric Reuterberg s 183
  • Gunilla Roos s 1
  • Jerry Rosenqvist s 296
  • Pia Skott s 34
  • Allan Svensson s 161
  • Ann-Christine Vallberg Roth s 241
  • Erik Wallin s 195
  • Simon Wolming s 122
  • Rodney Åsberg s 270

| startsidan | tidigare nr | summaries | förf:index |

Pedagogisk Forskning i Sverige, Institutionen för pedagogik, Göteborgs universitet, Box 300, SE-405 30 Göteborg
Tel 031 - 786 24 56 Fax 031 - 786 20 89 epost pedagogisk.forskning@ped.gu.se