| startsidan | tidigare nr | summaries | Författarindex [årg 1 - 14(2)] [medförfattare], [kom; kommentar], [rec; recension], [opp; fakultetsopponentens sammanfattning] ANTAL HITS? 1000-gränsen passerad! Januari 2008 hämtades Allan Svensson och Bo Nielsens artikel "Vilka kommer in på juristutbildningen och hur klarar man studierna?" (årg. 10, s. 1-23, pdf-fil) mer än 1000 gånger på en månad. Även Åsa Wedins artikel "Monologen som en resurs i klassrummet" (årg. 13, s. 241-257, pdf-fil) passerade den magiska gränsen och det med råge (1.429) september 2009. Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger 2005? Svar här! Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger 2006? Svar här! Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger 2007? Svar här! Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger 2008? Svar här! Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger 2009? Svar här! Vilka var de 10 pdf-filer som hämtades flest gånger januari-maj 2010? Svar här! Petter Aasen Statens skolverk som kunnskapsorganisasjon: Skolverkets forskningsstrategi 1993-99 [årg 5 s 81-106] Pdf-fil Petter Aasen Utdanningsvitenskap som forskningsområde: Vetenskapsrådets stötte til utdanningsforskning [årg 11 s 59-69] Petter Aasen & Tine Prøitz Sektorsmyndigheternas roll i svensk skolforskning [årg 8 s 255-259] Bengt Abrahamsson, Gunnar Berg & Erik Wallin Organisations- och läroplansperspektiv - En väg mot en teori om skolan som institution [årg 4 s 145-161] Pdf-fil Ann Ahlberg Specialpedagogik av igår, idag och i morgon [årg 12 s 84-95] Pdf-fil Karl-Georg Ahlström [& Daniel Kallós] Svensk forskning om lärarutbildning. Problem och frågeställningar i ett komparativt perspektiv [årg 1 s 65-88] Karl-Georg Ahlström Svensk pedagogik i internationell belysning [årg 3 s 36-53] Karl-Georg Ahlström [opp] Staffan Stukáts Lärares planering under och efter utbildningen [årg 4 s 137-141] Karl-Georg Ahlström Om Harald Eklunds oro för pedagogikens framtid [årg 5 s 155-159] Karl-Georg Ahlström Vad du bör veta om Scandinavian Journal of Educational Research - SJER [årg 8 s 277-279] Karl-Georg Ahlström [opp] Inger Tinglevs Inkludering i svårigheter. Tre timplanebefriade skolors svenskundervisning [årg 11 s 70-76] Karl-Georg Ahlström HUT! Något fattas [årg 13 s 296-301] Pdf-fil Mikael Alexandersson [opp] Ulla Karin Nordängers Lärares raster: Innehåll i mellanrum [årg 7 s 144-148] Jonas Almqvist Teknikretori i utbildningspolitik: En historisk fallstudie [årg 11 s 19-38] Pdf-fil Mats Alvesson Utbildning är lösningen. Vad är problemet? Om utbildningsfundamentalism [årg 4 s 225-243] Pdf-fil Ewa Andersson Högskolestudenters syn på högskoleprovet och strategier för att antas till högre utbildning [årg 10 s 81-98] Pdf-fil Ingrid Andersson [& Sven B. Andersson] Mikropolitiska perspektiv på nyutbildade lärares reflektioner [årg 9 s 161-188] Pdf-fil Sven B. Andersson [Ingrid Andersson &] Mikropolitiska perspektiv på nyutbildade lärares reflektioner [årg 9 s 161-188] Pdf-fil Ulla Andersson & Ann-Kristin Göhl-Muigai Charlotte Bühler: Levnadsteckning av en förebild inom svensk förskoledeagogik [årg 11 s 139-159] Petra Angervall [rec] Karin Nordberg & Kerstin Rydbeck (red) Folkbildningens genus - det glömda perspektivet [årg 6 s 131-139] Gerd Arfwedson [& Gerhard Arfwedson] Pedagogikforskning på väg? En kommentar till Harald Eklunds artikel [årg 5 s 164-166] Gerhard Arfwedson [Gerhard Arfwedson &] Pedagogikforskning på väg? En kommentar till Harald Eklunds artikel [årg 5 s 164-166] Anne-Lise Arnesen [opp] Petra Angervalls Jämställdhetsarbetets pedagogikk. Dilemman och paradoxer i arbetet med jämställdhet på ett företak och ett universite [årg 11 s 65-69] Berit Askling [opp] Lillemor Kims Val och urval till högre utbildning: En studie baserad på erfarenhetrerna av 1997 års tillträdesreform [årg 4 s 141-143] Berit Askling Några tankar om utbildningsvetenskap och pedagogisk forskning [årg 9 s 53-57] Berit Askling Bedömning Av kvalitet i nationella utvärderingar [årg 12 s 1-19] Pdf-fil Berit Askling & Jan-Eric Gustafsson Individuella förutsättningar för utbildning: Ett symposium vid Kjell Härnqvists 80-årsdag [årg 7 s 161-163] Maj Asplund Carlsson Om barnperspektivet i barndomslitteraturen [årg 8 s 6-11] Pdf-fil Dennis Beach Om demokrati, reproduktion och förnyelse i dagens gymnasieskola [årg 4 s 349-365] Pdf-fil Jan Bengtsson Didaktiska dimensioner: Möjligheter och gränser för en integrerad didaktik [årg 2 s 241-261] Pdf-fil Gunnar Berg [opp] Hans-Åke Scherps Utmanande eller utmanat ledarskap: Rektor, organisationen och förändrat undervisningsmönster i gymnasieskolan [årg 3 s 227-228] Gunnar Berg En teori om skolan som institution och skolor som organisationer: Kommentar till Gustav E. Karlsens och Anders Perssons recension [årg 4 s 308-314] Johan Berlin [rec] Ulrika Tillbergs Ledarskap och samarbete. En jämförande studie i tre skolor [årg 9 s 150-153] Gösta W. Berglund [opp] Elisabeth Jernströms Lärande under samma hatt: En lärandeteori genererad ur multimetodiska studier av mästare, gesäller och lärlingar [årg 6 s 143-145] Lars Berglund Koncentrationssvårigheter: Strukturaspekter och åtgärdsperspektiv [årg 5 s 19-29] Pdf-fil Kerstin Bergqvist Examensarbetet: Ett bidrag till vetenskaplighet i lärarutbildningen? [årg 5 s 1-18] Pdf-fil Kerstin Bergqvist [opp] Maria Andrées Den levda läroplanen. En studie av naturorienterande undervisningspraktiker i grundskolan [årg 12 s 68-72] Inger Berndtsson, Bengt Persson & Eva Ullstadius Temaintroduktion; Specialpedagogik [årg 12 s 81-83] Pdf-fil Paula Berntsson Förskolans läroplan och förskolläraryrkets professionalisering [årg 4 s 198-212] Pdf-fil Paula Berntsson Möjligheter med förhinder: Den nya lärarutbildningen och förskollärarna [årg 6 s 206-217] Pdf-fil Hans Birnik Institutionen för utbildningsvetenskap i Karlstad [årg 4 s 275-278] Pia Björklid [opp] Fredrika Mårtenssons Landskapet i leken. En studie av utomhuslek på förskolegårdar [årg 9 s 320-323] Mark Blades [opp] Lisbeth Åberg-Bengtssons Entering a graphicate society. Young children learning graphs and charts [årg 4 s 287-289] Shirley Booth [opp] Elsie Anderbergs The relation between language and thought revealed in reflecting upon words used to express the conception of a problem [årg 5 s 257-262] Kajsa Borg Akademisering: En väg till ökad professionalism i läraryrket? [årg 12 s 211-225] Pdf-fil Åsa Brattlund Muslimska skolledare har profeten Muhammed som en viktig förebild i pedagogiskt ledarskap [årg 7 s 17-36] Pdf-fil Donald Broady Det svenska hos ramfaktorteorin [årg 4 s 111-121] Pdf-fil Donald Broady Skolmästarkonst och vetenskap [årg 4 s 259-263] Donald Broady En illa vald titel: Noteringar till 2008 års utgåva av Pierre Bourdieu och Jean-Claude Passeron, Reprodutionen [årg 13 s 176-191] Pdf-fil Donald Broady & Ingrid Heyman Omvårdnadsforskning. Ett vetenskapligt fält i vardande? [årg 1 s 193-209] Donald Broady & Sverker Lindblad På återbesök i ramfaktorteorin: Temaingress [årg 4 s 1-4] Pdf-fil Sture Brändström [opp] Juvas Marianne Liljas: : »Vad månde blifva af dessa barnen?» En studie av David Björlings pedagogik och dess bakgrund i äldre sångundervisningstraditioner [årg 12 s 235-238] Sture Brändström [opp] Anders Ljungar-Chapelons: : Le respect de la tradition. Om den franska flöjtkonsten: dess lärande, hantverk och estetik i ett hermeneutiskt perspektiv [årg 13 s 310-312] Pdf-fil Christer Brusling [opp] Kennert Ohrlenius Förståelsens paradox: Yrkeserfarenhetens betydelse när förskollärare blir grundskollärare [årg 4 s 369-374] Sture Brändström [opp] Steffan Lind Lärares professionaliseringssträvanden vid skolutveckling. Handlingsalternativen stängning och allians [årg 6 s 150-153] Mats Börjesson [Anita Nordzell &] Flummare, matte-no-nördar, nyanställda och dom som gör som dom vill: Analys av skolledares vardagstal [årg 9 s 287-307] Pdf-fil Finn Calander Kampen om vita tavlan [årg 2 s 105-118] Pdf-fil Ingrid Carlgren Utbildningsvetenskapliga forskningsansatser [årg 8 s 252-254] Marie Carlson Språk och lärande som sociokulturell konstruktion. Lågutbildade invandrare på den svenska kunskapsarenan [årg 1 s 145-152] Berit Carlstedt Begåvning, utbildningsval och utbildningsresultat [årg 7 s 168-175] Pdf-fil Seth Chaiklin [opp] Piotr Szybeks Staging science. Some aspects of the production and distribution of science knowledge [årg 5 s 68-70] Christina Cliffordson Betygsinflation i de målrelaterade gymnasiebetygen [årg 9 s 1-14] Pdf-fil Christina Cliffordson De målrelaterade gymnasiebetygens prognosförmåga [årg 9 s 129-140] Pdf-fil Silwa Claesson & John Hultberg Behöver lärare ett ämne? Om ämnesval och vetenskapsideal inom en utbildning [årg 11 s 43-52] Gunnel Colnerud En omöjlig jämförelse [årg 2 s 95-104] Pdf-fil Gunnel Colnerud Värdegrund som pedagogisk praktik och forskningsdiskurs [årg 9 s 81-98] Pdf-fil Eva-Lena Dahl [rec] Per-Johan Ödmans Kontrasternas spel. En svensk mentalitets- och pedagogikhistoria [årg 1 s 109-111] Lars Owe Dahlgren & Andreas Fejes TS-skalan: Att mäta eller mota lärande? [årg 10 s 24-35] Pdf-fil Bo Dahlin Didaktiken - bildningsväg eller socialisationsinstrument? Om kognitionssocialisationens elände [årg 1 s 153-164] Bo Dahlin Den tunga vetenskapen: Aspekter av blivande NA-lärares föreställningar om naturvetenskap [årg 7 s 81-98] Pdf-fil Bo Dahlin [opp] Ingrid Sanderoths Om lust att lära i skolan: En analys av dokument och klass 8y [årg 8 s 131-135] Urban Dahllöf Det tidiga ramfaktorteoretiska tänkandet: En tillbakablick [årg 4 s 5-29] Pdf-fil Urban Dahllöf Ämnesutveckling och intressentbehov som bas för stöd åt pedagogisk forskning [årg 5 s 107-130] Pdf-fil Urban Dahllöf Nålsögon, styrgrupper eller individanpassat ramsystem? Om ofullbordade reformtankar och läroplansalternativ i gymnasieskolan [årg 7 s 220-234] Pdf-fil Magnus Dahlstedt I val(o)frihetens spår: Segregation, diffrentiering och två decennier av skolreformer [årg 12 s 20-38] Pdf-fil Lars Dahlström [rec] Om den neoliberala attacken på utbildning och undervisning [årg 13 s 230-232 Pdf-fil Holger Daun [opp] Michael A.A. Worths Distance education and the training of primary school teachers in Tanzania [årg 2 s 141-144] Pdf-fil Holger Daun Omstrukturering av det svenska skolsystemet: Gensvar på globaliseringstendenser eller nationella krav? [årg 2 s 161-181] Holger Daun Vilken konkurrens gynnar vem i skolan? [årg 5 s 307-310] Birgitta Davidsson Integration av förskola och lågstadium - Två lärares perspektiv på sin gemensamma undervisning [årg 4 s 181-197] Pdf-fil Kyriaki Doumas Erospedagogik: Från Platon till Areopagites [årg 2 s 290-295] Marianne Döös & Lena Wilhelmson Kollektivt lärande: om betydelsen av interaktion i handling och gemensam handlingsarena [årg 10 s 209-226 Pdf-fil Marianne Döös & Lena Wilhelmson Distans och närhet: Om dataanalys i forskarlag [årg 12 s 135-153 Pdf-fil Ann-Mari Edström Att forska om lärande i konst [årg 11 s 195-213] Pdf-fil Niels Egelund [opp] Bengt Perssons Den motsägelsesfulla specialpedagogiken: motiveringar, genomförande och konsekvenser [årg 3 s 306-309] Angerd Eilard Genus och etnicitet i en »läsebok» i den svenska mångetniska skolan [årg 9 s 241-262] Pdf-fil Mats Ekholm & Sverker Lindblad På väg mot en svensk pedagogisk tidskrift. Några inledande ord [årg 1 s 1-7] Pdf-fil Mats Ekholm & Kerstin Lindvall Skolinspektioner; i tid och otid [årg 13 s 41-58] Pdf-fil Harald Eklund Vart är pedagogikforskningen på väg? ämnesområden och forskningsmönster i svenska doktorsavhandlingar under en femårsperiod [årg 5 s 131-150] Pdf-fil Harald Eklund Svenska pedagogikavhandlingar om elevers svårigheter att i Åk 9 nå godkända resultat i svenska, matematik och engelska [årg 13 s 282-290] Pdf-fil Per-Erik Ellström Arbetsplatslärandets janusansikte [årg 10 s 182-194] Pdf-fil Per-Erik Ellström, Arvid Löfberg & Lennart Svensson Pedagogik i arbetslivet: ett historiskt perspektiv [årg 10 s 162-181] Pdf-fil Elisabeth Elmeroth Monokulturella studier av multikulturella elever: Att mäta och förklara skolresultat [årg 11 s 177-194] Pdf-fil Ingemar Emanuelsson & Bengt Persson Specialpedagogik i grundskolan - en motsägelsefull verksamhet [årg 1 s 25-39] Pdf-fil Ingemar Emanuelsson & Bengt Persson Differentiering, specialpedagogik och likvärdighet: En longitudniell studie av skolkarriärer bland elever i svårigheter [årg 7 s 183-200] Pdf-fil Boel Englund Lärobokskunskap, styrning och elevinflytande [årg 4 s 327-348] Pdf-fil Tomas Englund Pedagogikens uppgifter: Att utveckla kunskap om socialisations- och kommunikationsprocesserna som meningsskapande [årg 1 s 40-53] Tomas Englund Om meningsskapandets möjligheter [årg 2 s 43-53] Tomas Englund Jag tror på ämnet pedagogik även i framtiden [årg 3 s 74-76] Tomas Englund [opp] Boel Englunds Skolans tal om litteratur. Om gymnasieskolans litteraturstudium och dess plats i ett kulturellt återskapande [årg 3 s 150-152] Tomas Englund Pedagogiska institutionen i Örebro [årg 3 s 279- 282] Tomas Englund [opp] Lena Fritséns Den pedagogiska praktikens janusansikte: Om det kommunikativa handlandets didaktiska villkor och konsekvenser [årg 4 s 371-374] Tomas Englund Benämnandets politik [årg 5 s 166-170] Tomas Englund Pedagogiska reflektioner från utbildningsvetenskapens värld [årg 8 s 184-185] Tomas Englund Nya tendenser inom pedagogikdisciplinen under de tre senaste decennierna [årg 9 s 37-49] Pdf-fil Tomas Englund Om klassrumssamtalets potentiella dynamik [årg 10 s 310-316] Tomas Englund [kom] Kommentar till Anders Fredrikssons recension av boken Utbildning som kommunikation: Deliberativa samtal som möjlighet [årg 13 s 233-235] Pdf-fil Tomas Englund [kom] Didaktisk renässans? [årg 13 s 291-295] Pdf-fil Noel Entwistle [opp] Bengt-Olov Molanders Joint discourses or disjointed courses: A study of learning in upper secondary school [årg 2 s 221-224] Inger Enkvist [rec] Boel Englund Skolans tal om litteratur [årg 2 s 301-305] Bengt-Erik Eriksson [opp] Annika Jacobsons Röster från en okänd värld: Hur människor med fysiska funktionshinder och omfattande hjälpbehov upplever sina existensvillkor [årg 2 s 135-140] Robert Erikson [& Jan O. Jonsson] Varför består den sociala snedrekryteringen? [årg 7 s 212-219] Pdf-fil Gaalen Erickson [opp] Aina Tullbergs Teaching the 'mole' A phenomenographic inquiry into the didactics of chemistry [årg 3 s 142-146] Ann-Carita Evaldsson Sociala och språkliga gränsdragningar bland elever i en mångkulturell skola[årg 7 s 1-16] Pdf-fil Ann-Carita Evaldsson & Claes Nilholm Evidensbaserat skolarbete och demokrati: Mobbning som exempel [årg 14 s 65] Pdf Andreas Fejes [rec] Thomas S. Popkewitz, Kenneth Petersson, Ulf Ohlsson & Jamie Kowalczyks (ed.) "The future is not what it apepars to be" - Pedagogy, genealogy and political epistemology: In honor and in memory of Kenneth Hultqvist [årgång 11 s 316-318] Siv Fischbein Specialpedagogik och lärarutbildning [årg 1 s 89-99] Pdf-fil Göran Folkestad [opp] Doris Axelsens Listening to recorded music: Habits and motivation among high-school students [årg 3 s 153-156] Eva Forsberg & Erik Wallin Skolverkets program för resultatförbättring i grundskolan: Ett kontraproduktivt förslag? [årg 10 s 300-309] Guadalupe Francia Islamiska skolor - En väg till likvärdig skolning? [årg 3 s 192-210] Pdf-fil Guadalupe Francia [rec] Kristina Gustafssons Muslimsk skola, svenska villkor. Konflikt, identitet och förhandling [årg 10 s 70-71] Anders Fredriksson [rec] Utbildning som kommunikation: Deliberativa samtal som möjlighet [årg 13 s 134-139] Pdf-fil Torbjörn Friberg Uppsatshandledning och idén med kontrakt. Några funderingar [årg 13 s 302-309] Pdf-fil Christer Fritzell Institutionen för pedagogik i Växjö [årg 4 s 270-274] Christer Fritzell [opp] Klas Roths Democracy, education and citizenship: Towards a theory on the education of deliberative democratic citizens [årgång 6 s 146-150] Christer Fritzell [opp] Guadalupe Francias Policy som text och som praktik. En analys av likvärdighetsbegreppet i 1990-talets utbildningsreform för det obligatoriska skolväsende [årg 5 s 71-74] Christer Fritzell Pedagogikens fält och disciplinära struktur [årg 8 s 246-251] Christer Fritzell [opp] Niclas Rönnströms Kommunikativ naturalism. Om den pedagogiska kommunikationens villkor [årgång 11 s 309-312] Jörgen From & Carina Holmgren Harmoni, hierki och perfektion: Om kinesiska utgångspunkter för förhållningssätt till education [årg 6 s 19-33] Pdf-fil Jörgen From & Carina Holmgren För EU i tiden: En betraktelse över svensk kommunal vuxenutbildning [årg 10 s 140-155] Pdf-fil Elisabeth Gerle Muslimska friskolor i Sverige [årg 2 s 182-204] Pdf-fil Joanna Giota Skoleffekter på elevers motivation och utveckling: En litteraturöversikt [årg 7 s 279-305] Pdf-fil Joanna Giota Självbedöma, bedöma eller döma? Om elevers motivation, kompetens och prestationer i skolan [årg 11 s 94-115] Pdf-fil Sue Glover Frykman Aptera kanonen! Great Books Curriculum: En litteraturkanon med "världens bästa tankar". [årg 13 s 215-229] Pdf-fil Otto Granberg & Jon Ohlsson Kollektivt lärande i team: Om utveckling av kollektiv handlingsrationalitet [årg 10 s 227-243] Pdf-fil Gunnar Grepperud & Gunilla Roos The Rural Urban: Urban Dahllöf 80 år [årg 3 s 192-210] Pdf-fil Christina Gustafsson Ramfaktorer och pedagogiskt utvecklingsarbete [årg 4 s 43-57] Pdf-fil Jan Gustafsson & Hans Rystedt Att lära i och för arbetslivet: Myter och utmaningar [årg 14 s 110-131] Pdf-fil Jan-Eric Gustafsson Forskarutbildningens nya prokrustesbädd [årg 1 s 229-232] Jan-Eric Gustafsson & Sven-Eric Reuterberg Metodproblem vid studier av Högskoleprovets prognosförmåga ­ och deras lösning! [årg 5 s 273-283] Pdf-fil Jan-Eric Gustafsson & Monica Rosén Makt och etik i Skolverkets utvärdering av den svenska skolan: Erfarenheter från PIRLS-projektet [årg 9 s 58-70] Jan-Eric Gustafsson & Monica Rosén Kommentar till Skolverkets svar på artikeln ²Makt och etik i Skolverkets utvärdering av den svenska skolan: Erfarenheter från PIRLS-projektet² [årg 9 s 220-223] Bernt Gustavsson [opp] Anna-Lena Göranssons Brandvägg: ord och handling i en yrkesutbildning [årg 1 s 324-326] Bernt Gustavsson [opp] Maria Schusters Profession och existens: en hermeneutisk studie av assymetri och ömsesidighet i sjuksköterskors möten med svårt sjuka patienter [årgång 11 s 313-315] Maria Gustavsson Potentialer för lärande i processoperatörsarbete: ett kontextuellt perspektiv [årg 10 s 244-255] Pdf-fil Kerstin Göransson & Claes Nilholm Om smygrepresentativitet i pedagogiska avhandlingar [årg 14 s 136-142] Pdf-fil Björn Haglund 'Stimulated recall' - Några anteckningar om en metod att generera data [årg 8 s 145-157] Pdf-fil Björn Haglund Fritid som diskurs och innehåll: En problematisering av verksamheten vid 'after-school programs' och fritidshem [årg 14 s 22-44] Pdf Tom Hagström Arbetslivspedagogik och det gränslösa arbetet: En transaktionell ansats [årg 12 s 257-280] Pdf-fil Gunilla Halldén [opp] Kerstin Holmlunds Låt barnen komma till oss. Förskollärarna och kampen om småbarnsinstitutionerna 1854-1968 [årg 1 s 175-178] Gunilla Halldén Barnperspektiv som ideologiskt och/eller metodologiskt begrepp [årg 8 s 12-24] Pdf-fil Michael Hansen & Rolf Lander Om statens verktyg för skoljämförelser: Vem vill dansa SALSA? [årg 14 s 1-21] Pdf Sven-Erik Hansén [opp] Arja Paulins Första tiden i yrket - från student till lärare. En studie av de svårigheter nyblivna lärare möter under sin första tid i yrket [årg 12 s 72-76] Thomas Hansson [rec] Bengt Johannisson, Torsten Madsén & Christer Wallentin Aha! Företagsamt lärande. En skola för förnyelse [årg 6 s 62-67] Thomas Hansson [rec] Jan Helling & Tomas Helling Kundorienterad verksamhetsutveckling; Anders Ljungberg & Everth Larsson Processbaserad verksamhetsutveckling; Jan Lindvall Verksamhetsstyrning. Från traditionell ekonomistyrning till modern verksamhetsstyrning [årg 6 s 224-231] Per Hartman Del i förening - studiecirkelmedlemmars erfarenheter [årg 3 s 113-121] Sven Hartman [opp] Kerstin Stranders Jag är glad att jag gick på dagis [årg 2 s 228-232] Sven Hartman [opp] Eva Johanssons Etik i små barns normer bland de yngsta barnen i förskolan [årg 5 s 50-53] Sven Hartman Vad är en avhandling? [årg 5 s 160-163] Hans Hauge [opp] Bosse Bergsteds Den livsupplysande texten: En läsning av N.F.S. Grundtvigs pedagogiska skrifter [årg 3 s 146-150] Henrik Hegender Lärarutbildningars kunskapsmål för verksamhetsförlagd utbildning - ett »mischmach» av teori och praktik? [årg 12 s 194-207] Pdf-fil Mia Heikkilä & Fritjof Sahlström Om användning av videoinspelning i fältarbete [årg 8 s 24-41] Pdf-fil Rolf Helldin Klass, kultur och inkludering: En pedagogisk brännpunkt för framtidens specialpedagogiska forskning [årg 12 s 119-134] Pdf-fil Jan-Olof Hellsten Läxor är inget att orda om: Läxan som fenomen i aktuell forskning [årg 2 s 205-220] Pdf-fil Ingrid Heyman En självreflexiv dimension i vetenskapligt arbete [årg 4 s 162-180] Pdf-fil HSFR Forskningsetiska principer [årg 3 s 55-64] HSFR Etik - God praxis vid forskning med video [årg 3 s 211-215] John Hultberg [Silwa Claesson &] Behöver lärare ett ämne? Om ämnesval och vetenskapsideal inom en utbildning [årg 11 s 43-52] Glenn Hultman Det "oerhörda": Om konsten att utveckla skolan [årg 7 s 135-139] Glenn Hultman [opp] Per Lindqvists Lärares förtroendearbetstid [årg 7 s 149-153] Glenn Hultman [opp] Martin Hugo: Liv och lärande i gymnasieskolan. En studie av elevers och lärares erfarenheter i en liten grupp på gymnasieskolans individuella program [årg 12 s 169-174] Kenneth Hultqvists [opp] Jan-Olof Hellstens Skolan som barnarbete och utevecklingsprojekt. En studie av hur grundskoleelevers arbetsmiljö skapas [årg 5 s 245-249] Torsten Husén Pedagogiken - en vetenskap? [årg 1 s 100-102] Torsten Husén "Att jaga pedagoger" [årg 1 s 104-105] Torsten Husén Begåvningsreserven då och nu [årg 7 s 164-167] Pdf-fil Kjell Härnqvist En granskning av tidskriften Pedagogisk Forskning i Sverige [årg 6 s 218-220] Kjell Härnqvist Det talade språket i ett longitudinelIt perspektiv [årg 7 s 176-182] Pdf-fil Sara Högdin Hemmets resurser: Om ungdomars upplevelse av föräldrars stöd och engagemang i deras skolgång [årg 11 s 1-18] Pdf-fil Sara Irisdotter Aldenmyr Mångfald och marknad: Om möjligheterna att främja mångfald och demokrati inom en marknadsorienterad skola [årg 13 s 161-175] Pdf-fil Sara Irisdotter Aldenmyr [rec] Nihad Bunars När marknade kom till förorten: Valfrihet, konkurrens och symboliskt kapital i mångkulturella områdens skolor [årg 14 s 83--85] Åke Isling [rec] Gunnar Richarsons (red) Spjutspets mot framtiden [årg 2 s 296-301] Karen Jensen [opp] Ingrid Heymans Gånge hatt tillŠ Omvårdnadsforskningens framväxt i Sverige: sjuksköterskors avhandlingar 1974-1991 [årg 1 s 118-120] Eva Johansson & Ingrid Pramling Samuelsson Omsorg - en central del av förskolepedagogiken: Exemplet måltiden årg 6 s 81-101] Pdf-fil Eva Johansson [& Ingrid Pramling Samuelsson] Barns perspektiv i pedagogisk forskning och praxis [årg 8 s 1-5] Eva Johansson Forskare och pedagogers möten med barns perspektiv [årg 8 s 42-57] Pdf-fil Magnus Johansson Forskarens ståndpunkt i den fenomenografiska forskningen: Ett försök att formulera en egen position [årg 14 s 45-58] Pdf Ulla Johansson Till begåvningens lov. Läroverkseleven i lärardebatten 1927-1960 [årg 1 s 129-144] Ulla Johansson Åke Islings DAKS - Föreningen för en demokratisk skola [årg 3 s 223-226] Lisbeth Johnsson Vem forskar och undervisar på högskolan? Ett könsperspektiv [årg 2 s 81-94] Pdf-fil Lisbeth Johnsson Svar till Riis & Lindberg [årg 2 s 309-312] Mattias Johnsson Mot en relationistisk ansats. F.H. Bradleys metafysik och forskning inom ramen för vetenskapen pedagogik [årg 8 s 209-224] Pdf-fil Kirsi Juhila [opp] Åsa Mäkitalos Categorizing work: Knowing, arguing, and social dilemmas in vocational guidance [årg 7 s 306-311] Annelis Jönsson Vad bidrar lärarutbildningen med i socialisationen till lärare? [årg 3 s 176-191] Pdf-fil Annelis Jönsson & Lena Rubenstein Reich En yrkesidentitet i förändring? Invandrade lärares möte med den svenska skolan [årg 11 s 81-93] Pdf-fil Daniel Kallós [rec] Lärarförbundets Pedagogisk uppslagsbok. Från A till Ö utan pekpinnar [årg 1 s 173-174] Gustav E. Karlsen & Anders Persson Att förstå skolans komplexitet: Recension av Gunnar Bergs doktorsavhandling i sociologi [årg 9 s 205-215] Ingrid Karlsson [rec] Gaby Weiner & Britt-Marie Berge Kön och kunskap [årg 6 s 221-224] Lars Karlsson En pedagogisk situation i förändring: Arbetet och den nya ohälsan [årg 10 s 271-285] Pdf-fil Birgitta Knutsdotter Olofsson [rec] Marie-Louise Hjorts Barns tankar om lek: En undersökning av hur barn uppfattar leken i förskolan [årg 2 s 63-66] Tomas Kroksmark Utbildningsvetenskap: En möjlighet ett förvetenskapliga en civilisation [årg 8 s 193-202] Hesook Suzie Kim [opp] Björn Sjöströms Assessing acute postoperative pain. Assessment strategies and quality in relation to clinical experience and professional role [årg 1 s 112-115] Gösta Kåräng Pedagogiskt ledarskap: Korrelationsundersökningar inom Skolverkets nationella utvärderingar av grundskolan 1992-1995 [årg 2 s 263-278] Pdf-fil Gunni Kärrby Bedömning av pedagogisk kvalitet: Förskolan i fokus [årg 2 s 25-42] Pdf-fil Gunni Kärrby [opp] Birgitta Lidholts Anpassning, kamp och flykt: Hur förskolepersonal handskas med effekter av besparingar och andra förändringar i förskolan [årg 5 s 59-65] Gunni Kärrby & Marita Lundström Pedagogisk integration och en förändrad praktik [årg 9 s 189-204] Pdf-fil Rolf Lander Djupa och ytliga studiemönster. Elevers förhållningssätt till studieuppgifter som kvalitetsindikatorer [årg 1 s 210-228] Rolf Lander & Kjell Granström Skolinspektion i England och Sverige: Hjälp till självhjälp eller självstyrning med betslet i munnen [årg 5 s 215-234] Pdf-fil Anna Larsson Mobbningsbegreppets uppkomst och förhistoria: En begreppshistorisk ansats [årg 13 s 1-18] Pdf-fil Staffan Larsson [opp] Anders Garpelins Lektionen och livet. Ett möte mellan ungdomar som tillsammans bildar en skolklass [årg 2 s 70-71] Staffan Larsson Om skolning av fältforskare [årg 3 s 161-175] Pdf-fil Staffan Larsson [opp] Hans Birniks Lärare-elevrelationen. Ett relationistiskt perspektiv [årg 4 s 289-292] Staffan Larsson Skrivandets lust och olust [årg 5 s 30-43] Pdf-fil Staffan Larsson [opp] Margareta Carléns Kunskapslyft eller avbytarbänk? Möten med industriarbetare om utbildning för arbetet [årg 5 s 65-67] Birgit Lehndahls Rosendahl & Karin Rönnerman Med fokus på handledning i skolors förändringsarbete [årg 10 s 35-51] Pdf-fil Marita Lindahl [opp] Inger Hensvolds Fyra år efter examen. Hur förskollärare erfar pedagogiskt arbete och lärarutbildningens spår [årg s 264-268] J. Ola Lindberg & Anders D. Olofsson Edukation: Ett möjligt studieobjekt i pedagogik? [årg 10 s 52-64] Pdf-fil Owe Lindberg Att utveckla samtal vid en pedagogisk institution: Fallet Uppsala [årg 3 s 287-297] Owe Lindberg Samtal eller parallella monologer? Svenska avhandlingar om lärarutbildning perioden 1953-2001 [årg 8 s 158-183] Pdf-fil Sverker Lindblad [opp] Dennis Beachs Making sense of the problem of change: An ethnographic study of a teacher education reform [årg 1 s 178-182] Sverker Lindblad [& Fritiof Sahlström] Gamla mönster och nya gränser: om ramfaktorer och klassrumsinteraktion [årg 4 s 71-91] Pdf-fil Sverker Lindblad, Göran Linde & Lars Naeslund Ramfaktorteori och praktiskt förnuft [årg 4 s 93-109] Pdf-fil Sverker Lindblad Pedagogisk forskning vid skiljevägen - en fråga om disciplinering? [årg 5 s 170-180] Göran Linde Avkolinisering och utbildning i Västafrika [årg 5 s 193-213] Pdf-fil Anne-Li Lindgren & Anna Sparrman Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation [årg 8 s 58-69] Pdf-fil Ulla Lindgren Mentorskap och högre utbildning [årg 2 s 279-289] Per Lindqvist & Ulla Karin Nordänger Lost in translation? Om relationen mellan lärares praktiska kunnande och professionella språk [årg 12 s 177-193] Pdf-fil Lars Lindström [opp] Birgitta Odelfors Att göra sig hörd och sedd: Om villkoren för flickors och pojkars kommunikation på daghem [årg 2 s 67-70] Agneta Linné Om 'ramfaktorteorin' och historisk förändring: Noteringar utifrån en läroplanshistorisk studie [årg 4 s 57-69] Pdf-fil Agneta Ljung-Djärf Spelet vid datorn: Dynamiken vid barns samvaro runt datorn i förskolan [årg 9 s 115-128] Pdf-fil Karsten Ljunggren [rec] Bo Lindensjö & Ulf P. Lundgrens Utbildningsreformer och politisk styrning [årg 6 s 56-62] Lisbeth Lundahl [opp] Karin Lumsden Wass Vuxenutbildning i omvandling. Kunskapslyftet som ett sätt att organisera förnyelse [årg 10 s 65-69] Ulf P. Lundgren Ramfaktorteori och praktisk utbildningsplanering [årg 4 s 31-41] Pdf-fil Ulf P. Lundgren Utbildningsforskning och utbildningsreformer [årg 7 s 235-245] Pdf-fil Stefan Lund Valfrihet och konkurrens: Utvecklingstendenser inom gymnasieutbildningen [årg 12 s 281-300] Pdf-fil Staffan Lundh [, Kristian Ramstedt & Anita Wester] Om PIRLS-projektet: Svar på Jan-Eric Gustafsson och Monica Roséns inlägg [årg 9 s 216-219] Marita Lundström [Gunni Kärrby &] Pedagogisk integration och en förändrad praktik [årg 9 s 189-204] Pdf-fil Torlaug Løkensgard Hoel [opp] Kent Adelmanns Att lyssna till röster. Ett vidgat lyssnandebegrepp i ett didaktiskt perspektiv [årg 8 s 127-130] Torlaug Løkensgard Hoel [opp] Göran Franssons Att se varandra i handling. En jamförande studie av kommunikativa arenor och yrkesblivande för nyblivna fänrikar och lärare [årg 11 s 168-175] Kent Löfgren [rec] Jens Ljunggrens Kroppens bildning - Linggymnastikens manlighetsprojekt 1790-1914 [årg 4 s 283-286] Kent Löfgren [rec] Per Göran Fahlström Ishockeycoacher. En studie om rekrytering, arbete och ledarstil [årg 6 s 139-142] Kent Löfgren [rec] Jacques Steinbergs The gatekeepers. Inside the admissions process of a premier college [årg 8 s 136-140] Ulrik Lögdlund Lärcentra som mäklare av högre utbildning? [årg 13 s 103-122] Pdf-fil Lars Løvlie [opp] Carl-Anders Säfströms Makt och mening. Förutsättningar för en innehållsfokuserad pedagogisk forskning [årg 1 s 239-243] Ference Marton Om konsten att lära alla allt [årg 5 nr 2 s 151-154] Matts Matsson [rec] Rolf helldins Specialpedagogisk forskning - En kritisk granskning i ett omvärldsperspektiv [årg 7 s 142-143] Leif Moos [opp] Peter Mac Namaras The Principal as a change-agent for school climate and pupil acievement [årg 4 s 213-214] Ingrid Munck Effektstudier vid utvärdering av skolan [årg 2 s 1-24] Pdf-fil Mac Murray [rec] Tomas Englunds (red) Utbildningspolitiskt systemskifte? [årg 1 s 169-173] Jorunn Møller [opp] Lars Svedbergs Rektorsrollen: Om skolledarskapets gestaltning [årg 5 s 249-254] Lars Naeslund[Sverker Lindblad, Göran Linde & ] Ramfaktorteori och praktiskt förnuft [årg 4 s 93-109] Pdf-fil Laila Niklasson [rec] Moira von Wrights Vad eller vem? En pedagogisk rekonstruktion av G.H. Meads teori om människors intersubjektivitet [årg 5 s 317-319] Bo Nielsen [Allan Svensson &] Vilka kommer in på juristutbildningen och hur klarar man studierna? [årg 10 s 1-23] Pdf-fil Claes Nilholm Specialpedagogik: Vilka är de grundläggande perspektiven? [årg 10 s 124-139] Pdf-fil Claes Nilholm Forskningen om specialpedagogik: Landvinningar och utvecklingsvägar [årg 12 s 96-108] Pdf-fil Claes Nilholm [opp] Karin Bengtsson: Talande som levd erfarenhet: En studie av fyra barn med Downs syndrom [årg 12 s 166-168] Claes Nilholm [rec] Mats Myrberg: Dyslexi ­ en kunskapsöversikt [årg 12 s 226-229] Pdf-fil Anders Nilsson [rec] Florian Waldow Utbildningspolitik, ekonomi och internationella utbildningstrender [årg 14 s 143-147] Pdf-fil Leif Moos [opp] Peter Mac Namaras The Principal as a change-agent for school climate and pupil acievement [årg 4 s 213-214] René Nordstierna [rec] Pirjo Birgerstams Skapande handling - om idéers flöde [årg 5 s 240] Henrik Nordwall Kooptering eller mothegemonisk mobilisering? Om samspelet mellan den globala rättviserörelsen och den institutionaliserade folkbildningen [årg 12 s 39-60] Pdf-fil Anita Nordzell & Mats Börjesson Flummare, matte-no-nördar, nyanställda och dom som gör som dom vill: Analys av skolledares vardagstal [årg 9 s 287-307] Pdf-fil Graham Nuthal [opp] Fritiof Sahlströms On interactional constraints and affordances for equality-construction in the classrooms of the Swedish comprehensive school [årg 5 s 54-59] Anita Nyberg [opp] Ingrid Jorfeldts Att utbilda sig till sjuksköterska. Ett genusperspektiv på lärares och studenters beskrivningar av utbildningen [årg 9 s 315-320] Eva Nyström [rec] Tallberg Bromans Pedagogiskt arbete och Kön: Med historiska och nutida exempel [årg 6 s 293-295] Peter Nyström Lika barn leka bäst? En explorativ studie av sex gymnasielärares syn på nivågruppering i matematik [årg 8 s 225-246] Pdf-fil Torbjörn Odhagen [rec] Utbildningsdepartementets Lärarutbildning i förändring [årg 1 s 165-169] Sonja Ohlin Lauritzen [opp] Maja Söderbäcks Encountering parents: Professional action styles among nurses in paediatric care [årg 5 s 254-257] Jon Ohlsson Utvecklingsprojekt möter motstånd [årg 6 s 102-121] Pdf-fil Kajsa Ohrlander [rec] Ulla Johanssons Normalitet, kön och klass: Liv och lärande i svenska läroverk 1927-1960 [årg 5 s 311-317] Aadu Ott [rec] Roger Säljös Lärande i praktiken: Ett sociokulturellt perspektiv [årg 5 s 44-49] Aadu Ott [rec] Bo Dahlins Den tunga vetenskapen [årg 7 s 139-142] Mikael Palme Skolläraren, skolkulturen och det lokala samhället på den moçambikiska landsbygden [årg 3 s 241-262] Pdf-fil Anders Persson [opp] Josefin Brüde Sundin: En riktig rektor. Om ledarskap, genus och skolkulturer [årg 12 s 230-234] Magnus Persson [opp] Carina Fasts Sju barn lär sig läsa och skriva. Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola [årg 12 s 76-78] Bengt Persson [Ingemar Emanuelsson &] Specialpedagogik i grundskolan - en motsägelsefull verksamhet [årg 1 s 25-39] Pdf-fil Sven Persson & Ingegerd Tallberg Broman "Det är ju ett annat jobb" - Förskollärare, grundskollärare och lärarstuderande om professionell identitet i konflikt och förändring [ årg 7 s 257-278] Pdf-fil Ingrid Pramling Samuelsson & Sonja Sheridan Delaktighet som värdering och pedagogik [årg 8 s 70-84] Pdf-fil Birgitta Qvarsell [opp] Monica Hansens Yrkeskulturer i Möte. Läraren, fritidspedagogen och samverkan [årg 4 s 295-297] Birgitta Qvarsell Barns perspektiv och mänskliga rättigheter: Godhetsmaximering eller kunskapsbildning? [årg 8 s 101-113] Pdf-fil Roger Qvarsell [opp] Helena Rehns Framväxten av sjuksköterskan som omvårdnadsexpert. Meningsskapande om vård under 1900-talet [årg 13 s 313-315] Pdf-fil Jeanette Rhedding-Jones [opp] Hillevi Lenz Taguchis Emancipation och motstånd: dokumentation och cooperativa läroprocesser i förskolan [årg 5 s 320327] Sven-Eric Reuterberg Hantering av bortfall i longitudinella studier: Ett exempel [årg 6 s 173-194] Pdf-fil Ulla Riis & Leif Lindberg Forskning, kön och forskarutbildade lärare inom högskolan: Replik [årg 2 s 306-309) Ulla Riis & Henrik Lundh "Mammon styr" - Förändrade förutsättningar för forskarutbildningen [årg 3 s 65-73] Ulla Riis ELOÏS: Elever, lärare och organisationer kring informationstekniken - IT - i skolan [årg 3 s 299-302] Jerry Rosenqvist [opp] Girma Berhanus Learning in context: An ethnographic investigation of mediated learning experiences among Ethiopean Jews in Israel [s 296-299] Jerry Rosenqvist Landvinningar på väg mot en skola för alla [årg 12 s 109-118] Pdf-fil Gunilla Roos "Nya" studerande eller "gamla"? Rekrytering till studiecentra i Hälsingland [årg 6 s 1-18] Pdf-fil Monica Rosén & Inga Wernersson Kunskapsmönster och kön. Om nödvändigheten av kvantitativ feministisk forskning i pedagogik [årg 1 s 8-24] Pdf-fil Klas Roth Dekonstruktion av socialkonstruktivism [årg 11 s 160-167] Klas Roth Deliberativ pedagogik, radikal socialkonstruktivism och framgångsrik kommunikation [årgång 11 s 297-308] Aino Saarinen [opp] Gun-Marie Frånbergs East of Arcadia. Three studies on rural women in northern Sweden and Wisconsin, USA [årg 1 s 244-247] Fritiof Sahlström Mycker mer än en av allt: Bland postmodernism och chi-två på Earli 99 [årg 4 s 265-269] Pdf-fil Stefan Sellbjer Förändringar i pedagogikundervisningens innehåll under 1900-talets slut [årgång 11 s 266-289] Pdf-fil Stefan Sellbjer Främmande språk och svenska förlag [årgång 12 s 247-250] Pdf-fil Andrea diSessa [opp] Helge Strömdahls On 'mole' and 'amount of substance': A study of the dynamics of concept formation and concept attainment [årg 1 s 233-239] Björn Skogar Kristendomsundervisningen i 1900-talets svenska skola ­ Några teologiska ansatser [årg 4 s 305-326] Pdf-fil Pia Skott Pedagogisk odyssé [årg 6 s 34-56] Dion Sommer Børnesyn i udviklingspsykologien: Er et børneperspektiv muligt? [årg 8 s 85-100] Pdf-fil Torbjörn Stockfeldt [opp] Tellervo Kopares Att rida stormen ut - Förlossningsberättelser i Finnmark och Sápmi [årg 4 s 292-294] Helge Strömdahl Fenomen och egenskap - De fysiska storheterna i didaktisk belysning [årg 3 s 104-112] Pdf-fil Karl-Gustaf Stukát Svensk skolforskning: Stöd från råd och stiftelser 1980-95 [årg 2 s 54-62] Allan Svensson Består den sociala snedrekryteringen? Elevernas val av gymnasieprogram hösten 1998 [årg 6 s 161-172] Pdf-fil Allan Svensson Gymnasiebetyg eller högskoleprov som urvalsinstrument? Fallet civilingenjörsutbidningarna [årg 9 s 15-36] Pdf-fil Allan Svensson Hur skall rekryteringen till högskolans mest eftersktade utbildningar breddas? [årg 11 s 116-133] Pdf-fil Allan Svensson Dagens gymnasieskola - bättre än sitt rykte? [årg 12 s 301-323] Pdf-fil Allan Svensson Har dagens tonåringar sämre studieförutsättningar? Enstudie av förskjutningar i intelligens-testresultat från 1960-talet och framåt [årg 13 s 258-277] Pdf-fil Allan Svensson & Bo Nielsen Vilka kommer in på juristutbildningen och hur klarar man studierna? [årg 10 s 1-23] Pdf-fil Lennart Svensson Pedagogiken som vetenskap! [årg 1 s 106-108] Lennart Svensson [opp] Lars-Göran Karlssons Perspektiv på barnuppfostran. En studie av föräldraskap i kristen miljö [årg 2 s 224-228] Lennart Svensson [opp] Stellan Arvidssons Utrymme för utveckling? Om makt och kunskap när människor organiserar utveckling [årg 8 s 260-263] Lennart Svensson Arbetstagares lärandemiljöer i kunskapsintensiv innovativ verksamhet [årg 10 s 195-204] Pdf-fil Lennart Svensson [opp] Gunnar Jonsson: Mångsynthet och mångfald. Om lärarstudenters förståelse av och undervisning för hållbar utveckling [årg 12 s 239-242] Lennart Svensson [opp] Kristina Johansson: Broad entrance ­ vague exit. The trajectory of Political Science students through higher education into work life [årg 12 s 243-246] Carl-Anders Säfström Svensk läroplansteoretisk forskning - Nostalgi eller nytänkande? [årg 3 s 123-141] Roger Säljö [opp] Leif Östmans Socialisation och mening: No-utbildning som politiskt och miljö- moraliskt problem [årg 1 s 115-118] Roger Säljö Om att lyfta sig själv och andra i håret [årg 7 s 130-134] Nils Søvik [rec] Torsten Husén & Kjell Härnqvists Begåvningsreserven - En återblick på ett halvsekels forskning och debatt [årg 5 s 235] Johan Söderman & Göran Folkestad Kunskap genom rap: Hiphop som hantverk, pedagogik och aktivism [årg 13 s 1-18] Pdf-fil Jan Theliander Lönearbete, arbetsorganisation, reproduktion: En läsning av Andrew Ures Philosophy of manifactures [årg 3 s 263-286] Pdf-fil Michael Tholander Moralisk fostran mellan elever: Ett samtalsanalytiskt perspektiv [årg 10 s 99-123] Pdf-fil Michael Tholander Deliberativa samtal och samtalsanalys: En möjlig kombination [årg 11 s 53-58] Linda Thomas [opp] Airi Rovio-Johanssons Being good at teaching, Exploring different ways of handling the same subject in higher education [årg 4 s 297-300] Robert Thornberg Värdepedagogik [årg 9 s 99-114] Pdf-fil Stefan Thorpenberg Kvalitetsuppfattningar om utbildningsvetenskap: En intervjustudie [årg 9 s 263-286] Pdf-fil Per-Olof Thång & Gun-Britt Wärvik Kompetensutveckling för yrkesverksamma: organiserandet av projekt för förändring [årg 10 s 256-270] Pdf-fil Arild Tjeldvoll [opp] Evantia Kalpazidou Schmidts Forskningsmiljöer i ett nordiskt perspektiv. En komparativ studie i ekologi och kunskapsproduktion [årg 1 s 182-185] Jan Trost [rec] Pia-Maria Ivarssons Barns gemenskap i förskolan [årg 9 s 71-72] Michael Uljens Fenomenografin, dess icke-dualistiska ontologi och Menons paradox [årg 3 s 122-129] Pdf-fil Michael Uljens [opp] Kristina Ahlbergs Universitetsstudenters berättelser om kvalitativa förändringar av sätt att erfara situationers mening under utbildning [årg 9 s 141-146] Lise Vislie Pedagogisk forskning i Sverige: HSFR granskar de nio 'stora' pedagogikinstitutionerna [årg 3 s 1-35] Pdf-fil Ann-Christine Vallberg Roth Läroplaner för de yngre barnen: Utvecklingen från 1800-talets mitt till idag [årg 6 s 241-269] Pdf-fil Ann-Christine Vallberg Roth & Annika Månsson Individuella utvecklingsplaner som uttryck för reglerad barndom: Likriktning med variation [årg 13 s 81-102] Pdf-fil Erik Wallin Om pedagogikens identitet som vetenskaplig disciplin [årg 3 s 216-222] Erik Wallin Pedagogikforskarens uppgift i statliga utredningar [årg 6 s 195-205] Pdf-fil Erik Wallin Att utveckla skolan: En fråga om att lyfta sig själv i håret - eller vad? [årg 7 s 99-129] Pdf-fil Erik Wallin Jämlikhet, likvärdighet och individer i undervisning [årg 7 s 201-211] Pdf-fil Erik Wallin Pedagogisk forskning och lärarutbildning: Kan det vara en fråga om avprofessionalisering? [årg 8 s 186-192] Erik Wallin Pedagogisk forskning och lärarutbildning: Svar till Christer Fritzell och Ingrid Carlgren [årg 9 s 50-2] Ingemar Wedman [opp] Owe Stråhlmans Elitidrott, karriär och avslutning [årg 3 s 303-306] Åsa Wedin Monologen som en resurs i klassrummet [s 241] [årg 13 s 241-257] Pdf-fil Ann-Christine Wennergren Nätbaserade utvecklingsdialoger [årgång 11 s 241-265] Pdf-fil Per-Olof Wickman [opp] Margareta Svennebecks Omsorg om naturen. Om NO-utbildningens selektiva traditioner med fokus på miljöfostran och genus [årg 9 s 147-149] Pia Williams & Ingrid Pramling Samuelsson Barns olikheter: En pedagogisk utmaning [årg 5 s 284-306] Pdf-fil Simon Wolming Validitet - Ett traditionell begrepp i modern tillämpning [årg 3 s 81-103] Pdf-fil Simon Wolming Ett rättvist urval? [årg 4 s 245-258] Pdf-fil Simon Wolming Att värdera urvalsinstrument: Några reflektioner över begränsningar och möjligheter [årg 6 s 122-130] Pdf-fil Moira von Wright [rec] Carl Anders Säfströms Skillnadens pedagogik. Nya vägar inom den pedagogiska teorig [årg 10 s 156-158] Rodney Åhsberg Det finns inga kvalitativa metoder och inga kvantitativa heller för den delen: Det kvalitativa-kvantitativa argumentets missvisande retorik [årg 6 s 270-292] Pdf-fil Eva Ärleman-Hagsér & Ingrid Pramling Samuelsson Många olika genusmönster existerar samtidigt i förskolan [årg 14 s 89-109] Pdf-fil Per-Johan Ödman [opp] Sture Brändströms & Christer Wiklunds Två musikpedagogiska fält. En studie om kommunal musikskola och musiklärarutbildning [årg 1 s 54-57] Per-Johan Ödman Om konsten att jaga pedagoger [årg 1 s 103-104) Per-Johan Ödman Pedagogikhistoria och hermeneutik [årg 2 s 119-134] | startsidan | tidigare nr | summaries | Pedagogisk Forskning i Sverige, Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, Box 300, SE-405 30 Göteborg Tel 031 - 786 24 56 Fax 031 - 786 20 89 epost pedagogisk.forskning@ped.gu.se